Aprendizaje de Alta Calidad
Modernizar y reforzar programas para apoyar las necesidades de los bebés y niños pequeños y de los profesionales que trabajan con ellos
Pese a los estudios que constantemente demuestran la eficacia del aprendizaje temprano y las intervenciones en el desarrollo infantil, Estados Unidos invierte relativamente poco en sus más pequeños. En Illinois, los impactos de esta realidad son críticos.
La tasa de acceso
de muchas comunidades
es
< 10%
Estructuras de financiación deficientes y acceso inadecuado
En todo el estado hay un número significativamente menor de cupos disponibles para el cuidado de bebés y niños pequeños en comparación con sus pares de 3 a 5 años —es el resultado de estructuras de financiación inadecuadas y deficientes. De hecho, solo el 25% de los bebés y niños pequeños de Illinois tienen acceso a proveedores de cuidado infantil con licencia, y muchas comunidades registran tasas de acceso inferiores al 10%. Las tasas de acceso son aún más bajas cuando se trata del cuidado de alta calidad.
Intervención Temprana: un servicio crítico sumamente desaprovechado
Los servicios de Intervención Temprana (EI), que son críticos para los niños que tienen o corren el riesgo de tener retrasos significativos en el desarrollo, están muy desaprovechados en todo el estado.
Aproximadamente solo el 4% de los niños menores de 3 años en Illinois recibe servicios de intervención temprana, aunque las investigaciones indican que el 13% de los niños podría ser elegible para los servicios de EI.
Solo el 4% de los niños
menores de 3 años recibe
servicios de EI en IL.
Estrategias recomendadas
Nuestras recomendaciones enuncian oportunidades amplias y oportunas para modernizar y reforzar los programas y servicios actuales y para aprovechar al máximo las nuevas inversiones, específicamente a través de programas de cuidado infantil y educación temprana accesibles y debidamente financiados y servicios optimizados de intervención temprana.
Cuidado y aprendizaje accesible en el ámbito familiar y en centros
Brindar las experiencias de aprendizaje temprano necesarias que ayuden a los bebés y niños pequeños a sentar las bases para la salud y el éxito futuros.
Intervención temprana optimizada
Garantizar un acceso equitativo a los servicios de EI, apoyos para el desarrollo que son necesarios y que pueden marcar la diferencia en la vida de un niño.
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